Avec le CFF, à la rencontre des Fondations engagées dans l'éducation

Avec le CFF,  à la rencontre des Fondations engagées dans l'éducation
Plusieurs associations présentent leur vision, leurs formations et actions de terrain qui intègrent les dimensions de la connaissance de soi, du savoir-être et des émotions. Autant d'applications concrètes de l'apport des sciences cognitives dans l'approche des processus d'apprentissage et d'accompagnement des acteurs éducatifs.


Le 15 octobre à la Fondation Gulbenkian, nous avons coorganisé avec le Cercle éducation du Centre français des fonds et fondations une rencontre intitulée :

« Innover dans l’éducation avec l’apport des sciences cognitives, pour la réussite de tous et le mieux-être des éducateurs et des apprenants ».

Après les interventions de Pierre Moorkens (Fondation M), Marc Vannesson (Vers le Haut),

et Nathalie Casso-Vicarini, (Ensemble pour l’éducation de la petite enfance),

desretours d’expériences de terrain ont été présentées par

Laurence Piccinin, (United Way – l’Alliance),

Marina Barreau, (Ce que je veux faire plus tard),

Sophie Joubert et Christophe Beslon, (Savoir-être à l’école).

Voir la présentation résumée des interventions

, , , ,