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Présentation du Colloque : L'art, facteur de lien social?

Présentation du Colloque : L'art, facteur de lien social?
La culture de « l'Autre », parce qu'elle est inconnue, différente, inspire souvent un premier mouvement de recul, voire de rejet. Comment l’Art permet-il d’aborder la différence ? Comment inviter les jeunes à écouter la culture de l’Autre ? L’Éducation artistique et culturelle peut-elle permettre à l'élève de développer une « imagination empathique », autrement dit la capacité à concevoir le monde tel qu'il est vécu par quelqu'un d'autre ?


La culture et l'art de « l'autre » inspirent souvent un premier mouvement de recul, voire d'opposition. Accepter d'entrer dans la culture de l'autre est difficile et nécessaire. Intégrer les différences n'est-il pas le pari d'une communion  dans l'émotion féconde, consolidant le lien social ?

Comment aider les jeunes à respecter chacun dans sa singularité ? Comment l'éducation artistique peut-elle permettre à l'élève de développer une « imagination empathique », soit la capacité à concevoir le monde, tel qu'il est vécu par quelqu'un d'autre ?

« Il faut être capable de comprendre comment le monde est perçu par quelqu'un placé dans une position différente et ce que la position que vous défendez a comme conséquence pour les autres ». Martha Nussbaum, professeur de philosophie à l'université de Chicago, Philosophie Magazine, 22/08/2013.

Comment l’Art permet-il d’aborder la différence ? Comment éviter la stigmatisation de ceux qui ne correspondent pas aux standards ?

« L'Art est le plus court chemin de l'homme à l'homme » André Malraux

On pourra évoquer les effets de la pratique artistique (chant, théâtre, pratique instrumentale) qui implique l'écoute de l'autre, le respect de la différence, la  rigueur, la maîtrise, le plaisir d'être ensemble. Lié par un projet collectif de qualité, chaque élève se sent reconnu et valorisé. Cette reconnaissance a pour effet de renforcer le lien avec les parents, les équipes éducatives, le public et les différents partenaires.
On pourra aussi aborder « l'Art hors les murs » qui transforme l'espace public,  modifie les regards et rassemble.


Les intervenants
Bernard  Foccroulle - directeur général du Festival d’Aix-en-Provence
Carole Diamant   - déléguée générale de la Fondation Égalité des Chances - Institut de France

 

Plénière V

"Apprendre par l'art , un art d'apprendre"

Depuis plusieurs années, la Fondation d’entreprise Total s’engage aux côtés de différentes scènes culturelles françaises – les Opéras de Paris et de Lyon, le Festival d’Aix-en-Provence, l’Opéra Comique, le Bal... – pour développer des programmes à visée éducative. Si ces projets se distinguent dans leurs modalités, ils s’inspirent de la même source : faire découvrir la pratique artistique aux jeunes, socialement et géographiquement éloignés de la culture.

Ces actions de terrain doivent être partagées. C’est pourquoi, la Fondation Total a souhaité organiser un colloque qui faciliterait les échanges entre les institutions culturelles, les professeurs, les associations et les entreprises pour mettre en commun les connaissances et susciter de nouvelles idées. En concertation avec le ministère de la Culture et de la Communication, l’objectif est d’encourager l’ensemble des acteurs à s’investir et à innover dans ce type d’engagement.

Ce colloque intitulé « Apprendre par l’Art, un art d’apprendre » se tiendra les 15 et 16 octobre 2014 à l’Opéra national de Lyon et  se déroulera en présence de plusieurs personnalités telles que Jack Lang,  Françoise Moulin Civil, Serge Dorny, Dominique Hervieu, Bernard Foccroulle, Jérôme Deschamps, Didier Fusillier, Diane Dufour et bien d’autres.

 

Pour découvrir le programme du colloque, cliquer ici

 

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