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Par Fondation Afnic pour la solidarité numérique - Publié le 21 mai 2026 - 16:05 - Mise à jour le 21 mai 2026 - 16:05
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L’IA en classe : EtrePROF invente une révolution pédagogique

Depuis deux ans, l’intelligence artificielle a fait son entrée dans les salles de cours. Les enseignants l’utilisent pour préparer leurs séances, adapter leurs supports ou gagner un temps précieux. Pourtant, sans accompagnement, cette révolution se fait souvent dans la solitude, avec un risque majeur : une IA mal maîtrisée peut simplifier à l’excès, reproduire des biais ou uniformiser les réponses, au détriment de la diversité des élèves.

En 2025, EtrePROF, la plateforme d’Ecolhuma qui accompagne déjà 200 000 enseignants en France, change la donne. Leur approche est claire : une intelligence artificielle conçue par et pour les professeurs, pour les soutenir sans les remplacer. L’objectif ? Leur permettre de répondre aux défis croissants de l’hétérogénéité des classes, tout en conservant le contrôle sur leurs pratiques pédagogiques.

L’IA en éducation : un outil puissant, mais à apprivoiser

L’intelligence artificielle s’impose comme un outil du quotidien pour de nombreux enseignants. Elle permet de :

  • Générer des exercices en quelques clics,

  • Adapter des contenus pour différents profils d’élèves,

  • Alléger une charge administrative toujours plus lourde.

Pourtant, les risques sont réels. Sans cadre ni accompagnement, ces technologies peuvent renforcer des stéréotypes ou appauvrir la qualité des apprentissages en standardisant les réponses.

"L'outil IA EtrePROF est très précis au niveau didactique. Il me donne pas à pas les échanges à mener avec les élèves pour arriver à construire les notions !"

Témoignage d’un enseignant testeur

Paradoxalement, alors que la technologie progresse, le rôle humain de l’enseignant devient plus central que jamais. Les classes sont de plus en plus hétérogènes, avec des élèves aux profils variés : troubles DYS, TDAH, allophonie, fragilités sociales… Les attentes changent, mettant davantage l’accent sur l’esprit critique, les compétences émotionnelles et l’autonomie."

Dans ce contexte, l’IA ne peut être une solution miracle : elle doit être un levier, maîtrisé et adapté aux réalités du terrain.

image ecolhuma

La réponse d’Ecolhuma : une IA éthique et collaborative

Face à ce défi, EtrePROF innove avec une approche radicalement différente :

  • Co-construire sa plateforme avec ceux qui l’utiliseront : plus de 500 enseignants "bâtisseurs" ont testé, ajusté et validé la nouvelle version, déployée dès 2025.

  • Créer un outil qui répond aux besoins concrets :

    • Gagner du temps sur la préparation des cours,

    • Faciliter la différenciation pédagogique,

    • Connecter les enseignants entre eux.

“Nous ne voulons pas d’une IA qui standardise, mais d’une technologie qui libère du temps pour ce qui compte vraiment : l’accompagnement individualisé des élèves.”

Florence Rizzo, cofondatrice d’Ecolhuma

Avec déjà 200 000 enseignants accompagnés (soit près d’un quart des professeurs en France), EtrePROF prouve que l’innovation peut rimer avec inclusion. La plateforme ne se contente pas d’offrir un outil technique : elle crée une communauté engagée, où les professeurs partagent leurs retours pour affiner en continu les fonctionnalités.

Une aventure collective pour l’école de demain

Le lancement de cette nouvelle version d’EtrePROF marque une étape clé. Mais l’aventure ne fait que commencer :

  • Affiner les fonctionnalités grâce aux retours des utilisateurs,

  • Étendre l’outil à davantage d’enseignants,

  • Garantir une IA toujours plus inclusive et transparente.

“La suite ne pourra se construire qu’avec l’engagement de partenaires à nos côtés.”

souligne Florence Rizzo

Avec cette approche, EtrePROF prouve qu’une IA éthique et ancrée dans le quotidien des professeurs est possible. Une révolution discrète, mais portée par ceux qui font l’école au jour le jour.

image ecolhuma

un projet soutenir par la fondation afnic

 

Le projet EtrePROF est lauréat de l’appel à projets Le numérique au service d'une société plus équitable, porté par la Fondation Afnic. Ce financement permet de finaliser et diffuser un outil d’adaptation pédagogique, combinant contenus spécialisés et intelligence artificielle.

Cet outil permet aux enseignants de :

  • Transformer leurs supports existants (cours, exercices, évaluations) pour les adapter aux besoins spécifiques de leurs élèves : troubles DYS, TDAH, élèves allophones, etc.

  • Intégrer ces adaptations de manière intuitive dans leur routine de préparation, sans complexité supplémentaire.

Une initiative qui renforce l’ambition d’EtrePROF : rendre l’école plus inclusive, une classe à la fois.

Pour aller plus loin

  • Lire le rapport d’activité 2025 d’Ecolhuma : Lien

  • Découvrir EtrePROF : etreprof.fr

  • Écouter le témoignage de Karine : Vidéo

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