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Par Carenews PRO - Publié le 20 juin 2017 - 14:35 - Mise à jour le 23 juin 2017 - 07:34
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[LU] L’ESS gagne les collèges et les lycées grâce au projet Mon ESS à l’école

Lancé à la rentrée 2016 sous l’impulsion du gouvernement, le projet Mon ESS à l’école a pour objectif d’intégrer l’innovation et la solidarité au sein des collèges et des lycées. Les élèves ont su répondre présent en mettant en place différents projets à vocation sociale.



[LU] L’ESS gagne les collèges et les lycées grâce au projet Mon ESS à l’école

Une expérimentation réussie

Il y a un an et demi, à la rentrée 2016, était déployé un nouveau dispositif baptisé Mon ESS à l’école. Cette initiative soutenue par l'Education nationale et le Conseil national éducation économie a pour objectif de sensibiliser les collégiens et les lycéens sur l’importance de leur engagement citoyen, et de les encourager à proposer leur propre projet social ou solidaire. Cette initiative « cherche à promouvoir une autre économie et à porter des valeurs de citoyenneté » indique le coordinateur national de Mon ESS à l’école, Thibault Sauvageon. Les élèves, grands protagonistes du dispositif, ne déçoivent pas et mettent leur imagination débordante au service de la solidarité. Carnets en papier recyclé dans l’ex région Rhône-Alpes, mur végétal en Île-de-France, réinsertion de personnes sans emploi dans les Deux-Sèvres : de nombreux exemples démontrent que cette expérimentation est une réussite.

Des professionnels qualifiés pour booster les projets

L'un des secrets de la réussite de Mon ESS à l’école repose sur le soutien technique dont bénéficient les élèves. Près de 80 professionnels transmettent leur savoir-faire aux jeunes porteurs de projet, les aident à peaufiner leur proposition et à définir leur modèle économique. Ces parrains, relayés par un correspondant de l’Esper, constituent des alliés précieux dans toutes les étapes du projet mis en place. Ce dispositif offre également la possibilité aux enseignants de tisser de nouveaux liens avec leurs élèves et d’intégrer des pédagogies alternatives. Une nouvelle façon d’apprendre et d’enseigner qui, loin de substituer les contenus académiques traditionnels, vient les complémenter.

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