Le dispositif Orchestre à l'École en école élémentaire
Orchestre à l’école en primaire : quels effets, quels résultats ? Découvrez la dernière étude d’impact sur le dispositif.
Cette étude d’impact s’appuie sur une collecte de données réalisée auprès des professeur·es et directeur·ices d'écoles élémentaires ayant accompagné un orchestre à l'école dans leur établissement au cours de l’année scolaire 2024/2025. Menée avec l'aide de la fondation RTE pour les Ruralités, l'enquête en ligne a été diffusée en fin juin - début juillet 2025 sur la plateforme Impact Track.
Concernant les élèves
Facteur d’épanouissement, de réussite et de cohésion, Orchestre à l’École est un formidable outil d’inclusion et d’insertion.
En effet, grâce à l’orchestre, les jeunes :
- Apprennent à travailler en équipe, ce qui favorise l’esprit de groupe et intègre l’altérité
- Mettent en œuvre des mécanismes d’entre-aide, d’écoute et se soutiennent
- Développent des compétences psychosociales (cognitives, émotionnelles, relationnelles)
Concernant les professeur·es
Le dispositif permet aux professeur·es de :
- Valoriser leur mission, en démocratisant l’accès à la musique et à la culture
- Renforcer les liens avec leurs élèves, voire les familles, et favoriser la cohésion de leur classe
- Faire évoluer leurs pratiques et pédagogies
- Développer un sentiment d'appartenance, en créant une dynamique collective au sein de leur établissement
- Apprendre un instrument en même temps que leurs élèves
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Merci à notre partenaire La Fondation RTE pour les Ruralités pour le financement de cette étude d'impact.
