Les inégalités ne prennent pas de vacances : Article 1 lance son cahier de vacances
Et si les vacances n’étaient pas les mêmes pour tous les jeunes ? À travers notre cahier de vacances de l’été 2026, Article 1 met en lumière les inégalités sociales, territoriales et les discriminations qui continuent de peser sur les parcours des jeunes, même pendant la période estivale. Un format décalé pour sensibiliser et rappeler que l’égalité des chances reste un enjeu de société toute l’année.
Un cahier de vacances pas comme les autres
L’été est souvent associé au repos, aux loisirs et à la liberté. Pourtant, pour de nombreux jeunes, cette période peut aussi être synonyme de travail, de recherche d’alternance et de logement ou encore de préparation à la rentrée.
C’est cette réalité qu’Article 1 a choisi de mettre en avant avec notre Cahier des inégalités– Édition été 2026. Présenté comme un véritable cahier de vacances, le document propose une série de quiz, de questions et de mises en situation pour amener les lecteurs à mieux comprendre les mécanismes qui produisent et renforcent les inégalités.
À travers ce format volontairement ludique, nous invitons à regarder autrement les parcours de deux jeunes, Lucas et Nora. Après leur réussite au bac, leurs vacances ne se ressemblent pas : Nora doit travailler pour financer ses études et cherche un logement sans garant, tandis que Lucas, premier de sa famille à accéder à l’enseignement supérieur, prépare sa rentrée tout en cherchant une alternance.
Derrière les vacances, des inégalités bien réelles
Ces deux parcours fictifs permettent de rendre visibles des situations auxquelles sont confrontés de nombreux jeunes de milieux populaires. Accès au logement, ressources financières, mobilité, orientation, réseau ou connaissance des codes du monde professionnel : autant de facteurs qui peuvent influencer un parcours, indépendamment des aspirations ou des efforts individuels.
Le cahier invite ainsi à dépasser une vision uniquement scolaire des inégalités. Les écarts se jouent aussi dans l’accès aux opportunités et aux ressources qui permettent de construire son avenir.
Les chiffres proposés dans le document permettent de mesurer concrètement cette réalité. À l’université, les enfants de cadres sont par exemple trois fois plus nombreux que les enfants d’ouvriers. Les jeunes de milieux populaires ont également 93 % de chances supplémentaires d’être orientés vers la voie professionnelle que ceux issus de milieux plus favorisés.
Décrypter les discriminations et les freins invisibles
Le cahier s’intéresse également aux discriminations, avec plusieurs questions permettant de mieux comprendre leurs mécanismes et leurs conséquences.
L’une d’elles rappelle notamment qu’à CV égal, une personne portant un nom perçu comme maghrébin voit ses chances d’obtenir un entretien diminuées de 50 %.
D’autres situations invitent le lecteur à déterminer si certains comportements dans l’orientation, le recrutement ou l’accès à l’alternance relèvent ou non de la discrimination. L’objectif : apprendre à identifier ces freins parfois difficiles à percevoir et comprendre comment certains biais peuvent influencer les trajectoires.
Des inégalités qui dépassent les frontières sociales
Le cahier de vacances aborde aussi la dimension territoriale des inégalités. Le lieu où l’on grandit peut en effet conditionner l’accès aux formations, aux transports ou encore à certaines opportunités.
Le document rappelle notamment que 54 % des jeunes ruraux n’ont pas d’arrêt de bus à moins de dix minutes de chez eux, et que 8 % des jeunes ruraux issus de milieux populaires n'ont pas les moyens de passer le permis de conduire.
Les jeunes ultramarins sont également concernés par ces enjeux de mobilité : 45 % des bacheliers ultramarins quittent leur île pour poursuivre leurs études supérieures.
Un outil pour parler d’égalité des chances autrement
Au-delà des chiffres, le Cahier des inégalités propose également de mettre des mots sur les mécanismes qui peuvent freiner les parcours : autocensure, discrimination, orientation subie, déterminisme social, inégalités ou encore mentorat.
Ce choix de format permet de rendre accessibles des notions parfois complexes et de susciter la réflexion à partir de situations concrètes. Le cahier propose également de découvrir nos actions et les différents accompagnements proposés aux jeunes, de l’orientation à l’insertion professionnelle.
Faire de l’été un temps de sensibilisation
Avec cette campagne, nous détournons les codes traditionnels du cahier de vacances pour rappeler une réalité : les inégalités, elles, ne prennent pas de vacances.
En invitant chacun à tester ses connaissances, à questionner ses représentations et à découvrir les réalités vécues par les jeunes, nous entendons faire de ce support un outil de sensibilisation à l’égalité des chances.
Une manière aussi de rappeler que lutter contre le déterminisme social ne se résume pas à accompagner les jeunes au moment de leur orientation ou de leur entrée dans les études. C’est un enjeu qui concerne l’ensemble de la société et qui nécessite de mieux comprendre les obstacles qui peuvent, encore aujourd’hui, déterminer une trajectoire.
